最近,也差不多到了幸水梨的產期,不過今年雨水少,令農人很擔心,缺少雨水的幸水梨會發育不好,不過也許老天有眼,近期豐沛雨水正好可以幫助梨子發育,再過兩周若是天氣好轉,就是很棒的採收期!而現在梨子正套在袋子裡悄悄發育,一放面當然也是避開雨水帶來的感染,再過兩周左右幸水梨的採收期就要到囉!今年的氣候會造成怎樣的口味呢?拭目以待囉!
2015年5月22日 星期五
2015年5月1日 星期五
社區產業報導-首期葡萄農忙時
五月,準備進入梅雨季,對於白毛台社區的農民有另一層忙碌的意義,那正式首期葡萄的農忙,這個時段,這一串的葡萄正從藤蔓一串串長出,還非常的渺小也都還沒有變色!而果農們現正忙著「疏果」,把長得較密集較多的葡萄果給修剪掉,確保葡萄的養分,當然還有許多被蟲害的葡萄也要一一修剪。
再過兩三星期即可套袋,但是梅雨季馬上要來,豐沛的雨水帶給葡萄的可不是我們認知中的「甘霖」,而很有可能帶來疾病,所以梅雨季反倒成為果農們擔心的一大原因,而這一季的葡萄比較不會酸,口味也就覺得偏甜,要一直到七月才能開始採收就讓我們期待吧!
再過兩三星期即可套袋,但是梅雨季馬上要來,豐沛的雨水帶給葡萄的可不是我們認知中的「甘霖」,而很有可能帶來疾病,所以梅雨季反倒成為果農們擔心的一大原因,而這一季的葡萄比較不會酸,口味也就覺得偏甜,要一直到七月才能開始採收就讓我們期待吧!
2015年4月9日 星期四
「生態影像紀錄」課程來囉!
福興社區是個生態資源豐富之地,
期待透過生態影像紀錄的過程,
能把社區美好的影像留存。
期待透過生態影像紀錄的過程,
能把社區美好的影像留存。
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課程名稱
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上課日期
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授課講師
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生態影像紀錄
【一】
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04/15(三)13:00-16:00
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陳岳峯老師
黃育秋老師
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04/22(三)13:00-16:00
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04/29(三)13:00-16:00
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課程內容
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1.攝影基本技巧及攝影設備介紹。
2.攝影構圖概念及生態攝影概說。
4.攝影實作。
5.數位影像傳輸及後製處理概念。
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課程名稱
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上課日期
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授課講師
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生態影像紀錄
【二】
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05/13(三)13:00-16:00
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陳岳峯老師
黃育秋老師
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05/20(三)13:00-16:00
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06/03(三)13:00-16:00
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課程內容
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1.數位影像紀錄方式與概念。
2.數位影像紀錄實作。
3.數位影像修圖與剪輯。
4.作品欣賞與評析。
5.作品上傳FB及YOUTUBE。
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2015年3月31日 星期二
2015年2月8日 星期日
104年寒假營-亞大資訊志工團
寒假營,除了基本的作業輔導之外,也有這麼一批熱心志工服務團隊:亞大資訊志工,帶給小朋友新奇有趣的全新體驗,正是偏鄉小朋友不曾接觸的機器人課程。
重零開始,讓小朋友自己分組動手組裝,按照著說明書上的步驟,一步一步互相協助,難免覺得困難與挫折,但是只要踏出第一步,循序漸進、步步往上疊起最後每一組都順利的完成,順利輸入程式,看著自己親手組裝的機器人動了起來,忍不住一陣驚呼連連!雖然只有短短幾天的陪伴,也讓孩子多了許多驚喜和笑聲。
重零開始,讓小朋友自己分組動手組裝,按照著說明書上的步驟,一步一步互相協助,難免覺得困難與挫折,但是只要踏出第一步,循序漸進、步步往上疊起最後每一組都順利的完成,順利輸入程式,看著自己親手組裝的機器人動了起來,忍不住一陣驚呼連連!雖然只有短短幾天的陪伴,也讓孩子多了許多驚喜和笑聲。
2015年2月6日 星期五
104年寒假營-創意美術課
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首先讓學生了解到藝術應該很不一樣!不該是像傳統台灣的藝術教育:主觀、強勢、強加的!便成了為了得獎而創作,不斷的在揣摩、模仿老師或評審心目中「美」的作品,那樣只是讓學生變得笨拙、失去靈性、失去自己!再來讓學生了解到每一個人畫出來的東西都是獨一無二的美!有許多知名插畫家的圖都是不符合比例的!所以大膽自信的放手去畫就是屬於你的美!
在第一個活動「連連ABC」這項活動要打破固定傳統的思維,在班級裡最快完成的學生不到10秒,而這項小小的活動,是有很多大學生、社會人要30~60分鐘以上都不一定能完成!也許這意味著我們漸漸地思考僵化或是被甚麼侷限了,我常笑著說:你變得不單純!
每一天準備的活動都是給予孩子某一面向的刺激,感受力、觀察力、注意力、創造力、記憶力等等,我們似乎忽略了一個根本問題:讓孩子學美術,有多少是真的希望她成為一名美術家?我想多數的答案是「否」,那麼學美術為了甚麼成了基本問題,我想用一句話詮釋:教美術,在幫助學生了解並發現他的特質!
在許多活動繪畫之前學生都會問:「要用甚麼筆?」「能不能用甚麼筆?」這些問題都顯得學生開始僵化,好像哪一個步驟沒有照著規矩走就錯了!在藝術上是絕對沒有任何限制的!所以我給的標準答案都是:「我不會限制你任何規定,你自己決定就可以了!」 |
還有另一個常問的問題:「這樣可以嗎?」「我畫得不好看可以嗎?」這些都顯現以往在藝術上的教學老師給予了錯誤的觀念,世上沒有絕對的美或醜,美是主觀感受,老師評判的標準固然不能出於主觀,那只會扼殺學生的創意與風格!所以我給學生的回答都是:「有畫出來的都很好!很有你們自己的特色和風格!」
雖然短短的一個星期的課程並不算多,但也許能藉此開啟孩子對美術的另一層認識,也讓孩子們認識到原來美術、繪畫可以不一樣!找回一點自信!
2014年12月6日 星期六
「迎向數位新時代,線上行銷處處在」
你還記得金城武拍攝廣告中的「大樹」嗎?
你還記得沈玉琳製作的酷聖石-我要找「名人」的廣告嗎?
這兩支廣告中都成功的將「素材或素人」行銷出去
這是怎麼辦到的呢?
郭宇嘉老師藉由每個成功的數位行銷案例,向學員們說明一個成功的數位行銷包含「網路社群」、「虛實整合」、「互動科技」三個要素,若每個要素都能相互結合在一起,就能成功的將產品行銷出去。
另外,在課堂中郭宇嘉老師也向學員們說明新網路時代的主要動力集中在「C世代」的四大特質:隨興創作(Creation)、黏網(Connection)、經營網路社交圈(Community)以及數位策展(Curation),若能有效掌握「C世代」的四大特質,也將助於產品在數位行銷上更加成功。
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